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1、在发展先进制造业、高技术制造业的同时，广东还坚持新老并举，支持纺织服装、食品等传统产业加速转型。作为制造业基地的东莞，传统制造业占比较高，如何抓住新一轮工业设备更新的机遇、让“老树发新枝”？2、5月16日，南昌汉代海昏侯国遗址博物馆内展出的银扣漆耳杯。中新社记者 刘力鑫 摄“刘贺墓出土漆器约3000件，是江西汉代漆器的首次大规模出土，也是全国西汉漆器出土最集中、最系统的一次。”彭印？表示，海昏侯刘贺墓出土漆器有漆耳杯、漆盘等饮食器皿，也有六博漆盘、琴、瑟等娱乐乐器用具，还有衣镜、屏风、榻等陈设用具。3、据报道，2023年是菲佐第四次担任斯洛伐克总理。他曾于2006年、2012年、2016年三度担任这一职位。4、本期评价显示，29家光伏企业积极开展可再生能源利用。企业通过在厂区自建光伏项目、与供应商直接签署绿电采购协议、能源属性证书采购等方式提升可再生能源利用比例。10家光伏企业核算并披露了产品碳足迹信息，积极应对国际市场光伏绿色贸易壁垒。5、近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，“守正创新推动思政课建设内涵式发展”。内涵式发展意指“以事物内部要素作为资源动力的发展形势”，思政课教学内涵式发展就是要从构成思政课教学的内部诸要素及其内在关系处着力，提升思政课建设的质量与效益。聚焦思政课教学的内部结构要素，教学关系、教学内容、教学渠道以及教学评价四个方面是其重要组成。其中，教学关系围绕教学的主导者与教学的主体对象展开，是思政课教学的基本要素和前提基础。教学内容是教学的主导者向教学主体对象实施教学的具体要素，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。教学渠道是思政课教学开展的必要场域空间和方式手段，缺少了教学渠道，思政课教学关系的互动、教学内容的实施便都无法展开。教学评价则是对教学结果的审视，科学的教学评价有利于立德树人根本任务的实现。有鉴于此，守正创新推动思政课教学内涵式发展，需要在教学关系、教学内容、教学渠道以及教学评价方面协同着力。推动教学关系从教师主体转向教师主导与学生主体相辅相成。近几年，“以生为本”的教学理念深入人心，但在实际教学过程中，多数普通高等学校的思政课教师群体受限于思政课大班教学的客观现实，为保证教学进度与课堂纪律，所开展的教学活动尚存在重灌输轻启发、重形式轻内容的倾向，学生的主体性地位仍有提升空间。为实现新使命要求，思政课内涵式发展需要在正视现实的基础上进一步优化教学关系，确保学生主体性与教师主导性同频共振。一方面，思政课教师要坚持“六要”标准，牢记“八个相统一”，在教学内容设置、教学环节设计、教学流程推进等方面积极发挥主导作用，把思政课的道理讲深讲透讲活，以马克思主义理论的真理性、彻底性，以党的创新理论的科学性、先进性回应学生、说服学生、引导学生。另一方面，思政课教师要紧密结合新时代青年学子的性格特质、思维特性，创新教学互动手段。要灵活运用智慧教室、翻转课堂等现代科技手段以及互动讨论、研讨交流等传统教学方式，切实激发学生参与思政课堂的自主性和能动性。此外，思政课教师要营造师生良好互动的和谐氛围，想学生所思、解学生所惑，既在教师主导中升华教学层次，也在学生主体中实现教学的完成性。推动教学内容从“知—意”二元转向“知—情—意—行”四维立体。过去一段时间，部分思政课教师因照本宣科、忽视世情国情党情社情学情的变化向学生生硬灌输价值而引发不满，也导致思政课堂抬头率不高、点头率偏低。事实上，思想政治教育是做人的工作的，“教材给出的是教学的基本结论和简要论述”，简单的知识传授和生硬的价值灌输并不能高效增进学生群体的信仰、信念、信心。“要让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会”，推动党的创新理论最新成果入脑入心，就需要遵循教育教学规律，从“知—情—意—行”的完整逻辑链条出发优化思政课的教学内容。当下，除现有的知识传授和价值引导之外，还需注重情感培育。情感是认知与行为的链接中介，强烈的正向情感不仅能够激发学子的求知欲，还能够提升其实践动力。新时代新征程上，思政课的教学内容设计要注重情感激发，增进学生群体的情感体验。比如，在“四史”课程的教学内容中设计党史故事，以革命先烈的奋勇事迹激发学生的情感共鸣；又比如，在《思想道德与法治》课的教学环节，讲述思政课教师自己的人生体悟，引发学生的“在场感”和真实感……当然，知识、情感与价值意志的教育引领，都是为了最终引导肩负时代重任的新时代青年将对党的热爱、对祖国的热爱具化为实际行动。因此，思政课教师要有意识地增加实证调研、志愿服务、理论宣讲等实践类的教学内容，安排诸如“江南第一燕”“我的韶山行”“百里祭英烈”等实践类教学活动，使教学更加“接地气”，也使学生在亲身参与中实现学思践悟、知行合一的统一。推动教学阵地从思政小课堂转向“小课堂”与“大课堂”协同育人。在瞬息万变的时代，原有的思政小课堂已经远不能满足现代社会对人才培养的需求，无法有效承载新时代新征程思政课建设的使命与担当。思政小课堂往往注重理论知识的灌输，缺乏实践性和互动性，学生听完、记完懵懵懂懂，难以形成深刻的认识与理解，导致实际运用迷迷糊糊。只有将思政小课堂融入到社会大课堂中，用社会大课堂滋养思政小课堂，占据思政课的理论阵地与实践阵地，才能使思政课建设得更加丰富、更具成效。习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”因此，注重“大思政课”建设，推动教学阵地从思政小课堂转向“小课堂”与“大课堂”协同育人，促使学生在实践中感悟真理力量，培养理性思考能力，成为当前思政课建设内涵式发展的重要方向。其一，要充分利用社会资源，将课堂搬到博物馆、红色文化馆、革命遗址等场所，把课堂理论讲授与现场体验相结合，开发各类“行走的课堂”，增强思政课的沉浸感和现场感；其二，思政课教学要积极拥抱新技术，运用生动鲜活的短视频、网络直播等方式与学生开展互动，提高学生“抬头率”、激发学生兴趣，促使学生关注社会热点问题、提升问题分析能力，从而以新的教学媒介促进思政小课堂和社会大课堂的联结。其三，要注重发挥校外相关方的协同育人作用，既构建思政课教育与家庭情感教育联动育人机制，实现家长与学校相互配合，又聘请时代楷模、英雄人物等走进“思政小课堂”，引导学生不断领悟思政课理论的科学性与真理性，从而凝聚学校、家庭、社会的共同力量，形成“大思政课”育人合力。推动教学评价从学生成绩结果论转向师生发展过程论。开展思政课教学评价对于思政课的建设非常重要，一方面通过教学评价，教师可以发现教学的薄弱点和突出问题，以便及时调整教学策略，提高教学效果；另一方面通过教学评价，学校可以直观地掌握学生在课堂上的学习成果，包括知识的掌握程度、技能的提升水平以及思维的发展状况等，进而推动思政课教学的改进与创新。但当前思政课教学评价过于强调对教学结果和学生成绩的终极判定，评价模式单一化与扁平化，注重结果评价而忽略过程评价，遮蔽了教学评价的教育性和发展性意蕴。内涵式发展背景下的思政课教学评价，应当及时作出改变，即更加注重师生发展过程，全面地了解教师和学生在教学过程中的成长与进步，以更准确地评估思政课的教学效果。对于教师而言，既要重视教学结果是否达到教学目标，也要考量其在课堂上的表现，如是否能够引导学生深入思考、是否能够有效地进行课堂互动、是否能够及时给予学生反馈等。对于学生而言，既要关注考试成绩，也要观察、记录和分析学生的学习过程，了解学生在学习过程中的体验、思考和感悟，以全方位追踪学生认识和行为的变化轨迹。对此，建立师生互评机制，无论是教师对学生的评价，还是学生对教师的评价都要坚持客观、公平、公正的原则，关注评价内容的全面性，切实反映其在思政课教学和学习过程中的优点和不足；引入第三方评价，邀请其他教师、教育专家或学生家长等第三方人员通过学生以及教师访谈、问卷调查、现场听课等多种方式对思政课教学的实际情况有一个系统的了解，进而作出真实评价；完善督导评价机制，设立专门的督导机构或督导人员，定期对思政课教师的教学理念与思路、教学内容与节奏、课堂掌控与过程以及学生课堂表现等进行评价。在探索思政课建设内涵式发展的道路上，守正创新无疑是其中一项至关重要的原则。我们只有紧跟时代步伐，不断探索新的思政课教学关系、教学内容、教学阵地与教学评价，才能推动思政课教学彰显独特的魅力，开辟思政课发展新路径、新境界。回顾过去，我们已经在思政课建设的道路上取得了显着的成绩。展望未来，我们将继续秉持守正创新的精神，深入挖掘思政课的内涵和价值，推动思政课建设内涵式发展再上新台阶。6、7。 各类“国际班”的境外课程、招生计划、收费许可等须报省教育厅备案，招生纳入统一管理，实行计划单列，学生就读期间不得转入普通班级。外籍人员子女学校招生按照《陕西省外籍人员子女学校管理办法》有关规定执行。7、在这些陨石中，发现除普通球粒陨石外的特殊陨石73块。这些特殊陨石涵盖了大部分已知的陨石类型，如：我国在南极发现的第一块月球陨石GRV 150357；火星陨石中辉玻无球粒陨石GRV 99027和GRV 020090；南极格罗夫山陨石中最大的无球粒陨石——灶神星陨石GRV 13001等。
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时下，正值扇贝分苗的关键时节。5月15日，在河北省秦皇岛市昌黎县海域内，扇贝养殖户们正进行分苗工作。扇贝苗被仔细清洗筛选，疏散密度后，分拣出来重新装入网袋，投放回海继续养殖。
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周一，湖南女孩易婷就实名举报父亲找代孕生儿子。易婷此举因自己的弟弟易靖博两年多前遭受不住家庭冷漠选择轻生，她不希望再有个弟弟来遭罪。
此前报道、菲侵权组织声称成功完成冲闯任务 知情人士：离黄岩岛实际还有50海里
该工作人员称，负责调查的部门有宣传部分管舆情的领导、农业农村局负责相关项目的领导以及农业农村局的主要领导，如果真的属实，“肯定是该怎么处置就要怎么处置”。
4.从艺五十余载的演员、导演张国立，自言大半辈子一直在不同角色中穿梭。“不管我创造了多少角色，我都是希望这些角色能够经得住时间的考验”，他在演讲中说。
国家安全机关查明，国内某农业科技公司总经理朱某某为捞取个人经济利益，与境外间谍情报机关建立所谓“合作”关系，以“合作制种”的名义，私下将我国禁止出口的5种杂交水稻亲本种子出售给对方试种，经对方选择后，再大量出口亲本种子，谋取私利。《中华人民共和国种子法》第十一条规定，国家对种质资源享有主权。任何单位和个人向境外提供种质资源，或者与境外机构、个人开展合作研究利用种质资源的，应当报国务院农业农村、林业草原主管部门批准，并同时提交国家共享惠益的方案。
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事实上，这项荔枝保鲜“黑科技”早在今年年初广东省高质量发展大会期间举办的产业科技融合发展成果展上就已亮相，并在我国北方展现出巨大市场前景。去年荔枝季，广东开展“科技助力荔枝保鲜增收惠民行动”，组织省内优势科研院校开展技术攻关，突破荔枝超低温冻眠锁鲜技术，将荔枝保鲜期延长至1年。广东省科技厅、广东省农业农村厅积极推动该技术产业化应用，支持广东省农业科学院、华南农业大学及相关企业，在广州建立2条年产能达1000吨的“冻眠”荔枝生产线，覆盖多个荔枝品种。据了解，“冻眠”荔枝受到东北、华北、华东等地消费者热烈欢迎，市场供不应求。活动期间，主办方组织与会人员分别前往福建品品香茶业有限公司、福建盈浩文化创意股份有限公司、六妙白茶博物馆，省级传统村落、金牌旅游村渔井村以及宁德世界地质公园太姥山调研考察，领略福鼎的文创魅力。武汉市蔡甸区构筑对外开放新高地 建设国际合作新典范-中新网视频
虚伪的现实：
李宇嘉认为，广州等地相继放松限购、入户门槛也在降低，对周边城市将带来影响。未来，随着限购逐步退出以及购房入户大范围普及，城市之间将打响抢人口大战。城市的吸引力、竞争力主要还是体现在就业、教育资源、房价稳定性和前景以及住房及社区生活配套的完善性等方面。
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top5、美国公盟教育协会和美国华人协会新英格兰分会，近日在麻州昆西市的奥布莱恩大楼举办一场开创性的华人代际交流活动。近100人参加了这项活动，其中有60名长者居民，还有热心为长者服务青少年志愿者。
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top8、中新网题：上海“组团式”支援青海省中医院团队：跨山海，显身手
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美国零售业领袖协会负责国际贸易的副主席布莱克·哈登14日发表文章，题为《301关税的延续伤害了美国企业和美国消费者》。文章写道，“拜登政府的决定令人深感失望，这是对美国企业和消费者的侮辱。”“有一点非常清楚：关税最终是由美国企业和消费者支付的税款，而不是中国。”他还写道，“广泛征收关税不具有战略意义，并将阻碍美国经济增长——最终将对设法参与全球竞争的美国企业造成阻碍，并对美国工人的工资产生负面影响”。
情难舍，心难留：
top6、中新网国新办17日举行新闻发布会，介绍2024年4月份国民经济运行情况。国家统计局新闻发言人、总经济师、国民经济综合统计司司长刘爱华表示，有效投资的关键作用有望得到进一步发挥。
ぷ宅腐dé萌榊：
top9、本届“海交会”以“深化两岸融合建设第一家园”为主题，突出“以通促融、以惠促融、以情促融”，举办海峡两岸交流交往分享会、2024两岸商会合作交流活动、福州市台协会成立30周年对接交流会、第七次福马磋商会等活动，同时配套搭建海峡两岸融合发展成果发布暨产业合作推介区等主题交流平台。